Первый опыт и исследовательская деятельность ребенка зарождается в семье. Это познание свойств воды, песка, снега. Знакомство и исследование различных предметов. С этими материалами и их свойствами родители знакомят своих детей во время совместных прогулок и игр. Поэтому, приходя в детский сад, у детей уже складываются некоторые понятия о предметах и их свойствах. В нашем детском саду мы продолжаем развивать у детей опытно — исследовательскую деятельность , начиная с раннего возраста. Мы рассматриваем эту деятельность, как особый вид интеллектуально – творческой деятельности и как одну из форм познавательного развития.

Свои знания  и умения по данному вопросу  в течении месяца показывали молодые педагоги  нашего ДОУ в открытых мероприятиях по образовательной деятельности с элементами экспериментирования и исследования.

Первые шаги по опытно — исследовательской деятельности осуществляли дети  младшего дошкольного возраста совместно с   педагогом  Аверьяновой Мариной Иннокентьевной. В непринужденной, игровой обстановке, малыши общались с живым объектом - кроликом. Вместе  с воспитателем выясняли, что же он любит кушать, а что нет, рассказывали , как выглядит домашнее животное. Восторгу и эмоциям  детей не было  придела.  Каждый мог не только погладить кролика, но ещё и  покормить.

 Накануне праздника 23 февраля, во второй младшей группе «Солнышко», воспитатель Сидорова Елена Анатольевна провела ряд игровых исследовательских  сеансов,  во время которых  дети узнали, как готовится   каша. Ребята  проводили опыты с молоком, узнали, используя метод просеивания, как с помощью сита можно перебирать крупу. Для развития мелкой моторики и общей координации движений у детей, воспитатель использовал не только традиционные игры и игрушки, но и игры с различными материалами (рис, манка, мыльная пена). Все эти материалы помогали детям узнать не только об их традиционном применении, но и познакомиться с их свойствами. А как здорово отведать «приготовленную» своими руками кашу, за красиво сервированным столом!

Ребята подготовительной к школе группы, под руководством воспитателя Дудкиной Татьяны Геннадьевны  познакомили  Незнайку  с различными  видами термометров. Используя определенный алгоритм действий, дети выясняли, как движется ртутный столбик, как правильно определить  температуру  тела, воды и воздуха. В результате исследовательской работы, ребята приобрели умение оценивать полученный результат, работать с дневником наблюдений, самостоятельно изготавливать термометр.

Хочется поблагодарить начинающих педагогов , за их творческий подход  в организации образовательной деятельности с детьми,  пожелать   неиссякаемой энергии, и дать  мудрый совет известного педагога Василия Александровича Сухомлинского: “Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал”.

    НОД в 1-ой младшей группе

     НОД во второй младшей группе

     НОД в подготовительной группе